* سلوكية عملية : خاصية التطبيق من أهم خصائص التربية الإسلامية لأنّ هذه التربية لا تقتصر على النصح والموعظة والتوجيه والإرشاد النظري ، بل تهتم بتطبيق التعاليم والتوجيهات الدينية والمبادئ والقيم الخلقية ، في الحياة الإنسانية ، وتجسدها في الواقع ، ولذا تربط بشكل متكامل بين الإيمان والعمل ، والعقيدة والسلوك ، والنية والتنفيذ ، والقول والفعل ، والنظرية والتطبيق . « وإذا نظرنا إلى الأركان الرئيسة الخمسة التي بني عليها الإسلام نجد أنّها تتطلب سلوكا عمليا ؛ فالشهادة بوحدانية اللّه ونبوة رسوله محمد صلّى اللّه عليه وسلّم وإقام الصلاة وإيتاء الزكاة والحج وصوم شهر رمضان كلّها تتطلب سلوكا عمليا » « 1 » . وبمعنى آخر فإنها ترى « أن الإيمان إذا لم ينعكس في العمل فهو إيمان عليل ناقص ، وأن العمل إذا لم يتجسد ويستهد بالإيمان فهو عمل مادي زائف ، وأن مبادئ الأخلاق إذا لم تنعكس في السلوك فهي شعارات جوفاء . وأن السلوك إذا لم يجسد القيم والفضائل فهو سلوك أعمى غاشم » « 2 » . ولذلك نجد في كتاب اللّه تعالى الكثير من الآيات التي تربط الإيمان والعقيدة بالعمل والسلوك . * لَيْسَ الْبِرَّ أَنْ تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ وَالْمَلائِكَةِ وَالْكِتابِ وَالنَّبِيِّينَ وَآتَى الْمالَ عَلى حُبِّهِ ذَوِي الْقُرْبى وَالْيَتامى وَالْمَساكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَالسَّائِلِينَ وَفِي الرِّقابِ وَأَقامَ الصَّلاةَ وَآتَى الزَّكاةَ وَالْمُوفُونَ بِعَهْدِهِمْ إِذا عاهَدُوا وَالصَّابِرِينَ فِي الْبَأْساءِ وَالضَّرَّاءِ وَحِينَ الْبَأْسِ أُولئِكَ الَّذِينَ صَدَقُوا وَأُولئِكَ هُمُ الْمُتَّقُونَ « 3 » . « فالإسلام ينظر إلى الإيمان على أنّه ما قرّ في القلب ونطق به اللسان وصدقه العمل ، فالعمل إذن ثمرة المعرفة والعلم ، ولا قيمة لمعرفة أو علم لا يستفاد منه بالعمل ، ومن تمام كمال الإنسان المسلم أن تتطابق أقواله مع أفعاله » « 4 » . قال جل جلاله : يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ ما لا تَفْعَلُونَ * كَبُرَ مَقْتاً عِنْدَ اللَّهِ أَنْ تَقُولُوا ما لا تَفْعَلُونَ « 5 » .

--> ( 1 ) محمد منير مرسي ، التربية الإسلامية أصولها وتطورها في البلاد ، مرجع سابق ، ص 67 . ( 2 ) عبد الحميد الزنتاني ، فلسفة التربية الإسلامية في القرآن والسّنة ، الدار العربية للكتاب ، الجماهير العربية الليبية ، 1993 ، ص 462 . ( 3 ) سورة البقرة ، الآية 177 . ( 4 ) محمد منير مرسي ، التربية الإسلامية أصولها وتطورها ، مرجع سابق ، ص 68 . ( 5 ) سورة الصف ، الآية 2 - 3 .